浅析小学英语自然拼读教学误区及优化

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摘要 摘要:随着课程改革的不断深化,新课标对小学英语教学也提出了更高的要求,其中就明确指出小学生需要掌握自然拼读能力。具体而言,自然拼读就是指学生可以根据拼读规律将单词读出来。然而,结合我国小学英语自然拼读教学现状来看,仍然存在很多问题需要解决,教学效果很难满足预期的要求。因此,在本文的研究中,重点围绕我国小学英语自然拼读教学过程存在的误区进行探索,最终提出优化措施,致力于提升小学生英语的综合能力,培养学科的核心素养。
出处 《中国教师》 2022年1期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)