摘要
摘要：在小学语文教学中，阅读是至关重要的一项主要教学内容，注重阅读习惯的培养及阅读方法的指导，能有效促进学生阅读能力的提升。近年来，群文阅读成为阅读模式中的一种新型模式，对于教师来说可以依据类别、主题、学生兴趣爱好等进行群文阅读文本的选用，从而可以实现有针对性的学生阅读能力培养。小学语文的群文阅读，关键在于选择合适的文本。因此，作为小学语文教师，要想开展群文阅读，做好群文阅读文本选用是首要条件，本文以此为研究论题，结合自身的教学经验探索小学语文群文阅读文本的选用策略，旨在为小学语文教师的阅读教学提供一些参考。
出版日期
2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
