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浅谈如何在小学数学教学中渗透数形结合思想

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摘要【摘要】本文围绕“如何在小学数学教学中渗透数形结合思想”展开，笔者根据自身教学经验和对数形结合思想的理解，分别从正确认识概念、深入理解算理、理清数量关系、揭示数学规律这四个方面，举例阐述“如何渗透数形结合思想”。

DOI g4qkeyz948/5839124

作者龙少灵

机构地区清城区凤鸣小学 511518

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学数学数形结合正确认识概念深入理解算理理清数量关系揭示数学规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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