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"双减"背景下提高小学低年级语文课堂教学效果的策略

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摘要【摘要】在整个小学语文教学活动开展的过程中，要做好基础课程教学活动，既能够不断地提升学生的知识储备，与此同时，还可以不断提升学生的综合素养。面对当前双减政策的影响，在整个教学活动的过程中，要不断采用新的教学理念和教学模式，在一定的程度上对小学低年级语文课堂的教学效果提出了更高的要求。所以在今后教学活动开展的过程中，老师应当不断地创新教学观念，采用新的教学模式，对课堂进行优化，以此来不断提升教学的效率。

DOI 7dm7ez1vdn/5838478

作者薛凯丹

机构地区广东省外语外贸大学附属小学，510420

出处《中国教师》 2022年1期

关键词双减小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）