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“双减”政策下的小学数学创新型作业设计

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摘要摘要：减负增效是为了缓解学生课业负担提出的一种全新教学理念。随着课程改革的深入，减负增效已成为教师的共识，课堂教学也随之发生了相应的变化。这就要求小学数学教师要不断更新教学理念，加强对作业设计的研究，结合学生实际，创新作业形式，优化作业设计，在减轻课业负担的同时提高学生学习效率，促进学生的全面发展。基于此，本文章对“双减”政策下的小学数学创新型作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rj80pe6rd0/5836510

作者林世华

机构地区南平实验小学福建 353099

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词 “双减”政策小学数学创新型作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）