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基于生活化的初中生物教学模式探究
基于生活化的初中生物教学模式探究
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摘要
摘要:生物与我们的生活联系紧密,引入生活化教学模式是非常有必要的。初中生物教学引入生活化的教学,不仅能充分调动学生学习的积极性,降低掌握难度,更能提高课堂的教学效率,因此,在保证学生学习效果的同时,鼓励学生回归生活,从生活中探寻生物学的内涵,能进一步提高初中学校生物学的教学质量。基于此,本文主要分析了基于生活化的初中生物教学模式。
DOI
5jogwmmzdv/5830712
作者
沈淑梅
机构地区
广西贺州市富川瑶族自治县第三中学 542799
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
初中生物
生活化教学
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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