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基于核心素养的图片史料教学的意义及原则探索
基于核心素养的图片史料教学的意义及原则探索
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摘要
摘要:在中学教学实践中,图片史料因其直观、形象、信息量大等特点受到教师的青睐,在考试中也经常被运来考察学生对知识的掌握情况。新课改背景下,历史课程的核心素养培养受到极大重视。图片史料的合理运用有助于对学生核心素养培养目标的达成。多媒体教学的普及,也有利于教学实践中对图片史料的呈现。本文从图片史料对唯物史观、时空观念核心素养的培养角度,浅析图片史料在教学实践中的价值并浅谈运用图片史料的原则。
DOI
wjv28ng9d7/5816974
作者
贾艳艳
机构地区
山西省太原市 山西省实验中学 030031
出处
《教学与研究》
2021年30期
关键词
图片史料
核心素养
运用原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年30期
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