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基于核心素养的图片史料教学的意义及原则探索

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摘要摘要：在中学教学实践中，图片史料因其直观、形象、信息量大等特点受到教师的青睐，在考试中也经常被运来考察学生对知识的掌握情况。新课改背景下，历史课程的核心素养培养受到极大重视。图片史料的合理运用有助于对学生核心素养培养目标的达成。多媒体教学的普及，也有利于教学实践中对图片史料的呈现。本文从图片史料对唯物史观、时空观念核心素养的培养角度，浅析图片史料在教学实践中的价值并浅谈运用图片史料的原则。

DOI wjv28ng9d7/5816974

作者贾艳艳

机构地区山西省太原市山西省实验中学 030031

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词图片史料核心素养运用原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）