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小学中高年级数学教学中的兴趣教学初探

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摘要摘要：小学高年级数学教学内容，从以前的形象思维考查方式转变为抽象思维的考查，难度也明显提高，面对这些情况，培育小学生对高年级数学课程这个阶段的兴趣是至关重要的。所以数学课程教育应根据小学生在这个过程中的心智发展变化规律以及已有生活经历，指导学生正确理解数学，从而让思维模式及价值观得到有效提升。总之，数学课程教学过程不仅是进行模拟、记忆和训练，也是一个包含了独立探究、创新和合作交流等形式内的综合模式。教师需重视并充分调动其学习兴趣，密切关注学习情况，并在持续的学习体验中逐步充实其语言感知，切实提高其基本技能与知识。

DOI ojnmvx3x4r/5811513

作者张发思

机构地区湖北省十堰市竹溪县龙坝镇中心学校（湖北十堰 442313 ）

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学数学兴趣教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）