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课程思政背景下高职医学生心理健康教育的探索

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摘要摘要:高职医学生心理健康教育的课程思政是“三全育人”和“大思政”背景下，“心理育人”和“课程育人”的必要工作，同时也是大学生思政与心理工作的重点，需要从心理健康教育中的心理健康教育课程、日常心理活动和个体与团体心理辅导这三大重要组成部分分别融入，特别是在心理健康教育课程的师资建设和课程体系建立中，更应注重课程思政的体现，从心入思，以思导心，充分彰显课程思政的价值观引领作用，为党育人，为国育才，为新时代的中国培养合格的医护工作者而努力。

DOI 3j7v8655j1/5805829

作者唐燕杨梅邓海龙赵程鲁妍妍方颖

机构地区（四川护理职业学院四川成都 610100）

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词课程思政高职医学生心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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