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构建UMU微课中职数学教学模式的研究——以《圆的标准方程》为教学实例

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摘要摘要：UMU微课辅助教学方兴未艾，成为日常教学的一种补充，充分发挥了信息技术的优势，学生的学习方式和教师的教学方式都悄悄发生了改变。通过多年教学，研究认为UMU微课教学可以按“导、研、拓”三环节来进行课堂设计构建UMU微课中职数学教学模式，并取得显著成效

DOI rj80qgp7d0/5792610

作者应舒情

机构地区浙江省永康市职业技术学校

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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