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CBL联合PBL教学法在神经病学临床教学中的应用分析

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摘要【摘要】目的：分析CBL联合PBL教学法在神经病学临床教学中的应用。方法：随机抽取本院80位见习医师，分成两组，每组40人，对照组进行常规教学模式，实验组进行CBL联合PBL教学法，对两组医师临床实践操作技能，专业知识掌握，等情况进行教学分析。结果：实验组医师专业知识掌握情况，临床实践操作技能，医师对学习满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P

DOI 2d3rew2nd9/5781619

作者吴鹏呈

机构地区重庆市第七人民医院 , 重庆 400054

出处《医师在线》 2021年35期

关键词 CBL PBL 神经病学教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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CBL PBL 神经病学教学效果

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