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基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果

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摘要【摘要】目的探究基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学应用效果。方法选取我院2019年1月~2020年12月期间护理实习生总计80例，按照随机数字表法分为两组各40例，对照组：常规带教模式，观察组：基于护士核心能力的带教管理模式，对比两组教学效果。结果带教后，观察组护理技能操作、理论知识评分高于对照组，两组有统计学意义（P＜0.05）。结论护理实习生临床教学中开展基于护士核心能力的带教管理模式，可提升护生技能操作及理论知识能力，整体教学效果显著。

DOI 2d3reoyld9/5779591

作者梁红，张林菠，席丽娜

机构地区遂宁市中心医院护理前沿四川遂宁 629000

出处《护理前沿》 2022年2期

关键词核心能力带教护理实习生

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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