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思维导图在中学英语教学中的应用

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断深入，传统的教学理念与方式方法无法满足学生的需求，也难以激发学生的学习兴趣，课堂教学质量与效率受到直接影响。因此，教师应结合实际发展情况，根据教学大纲的要求对教学方法进行创新，提高学生主观能动性。在中学英语教学中应用思维导图，能够科学设计教学内容，培养学生的发散性思维与学习兴趣，对于提高教学质量具有重要现实作用。本文首先阐述思维导图在中学英语教学中的应用意义，结合具体发展情况提出应用途径，既能够提高课堂教学时效性，也能够巩固与维持英语学习效果。

DOI 7j6x81n7j0/5765142

作者吕晨

机构地区上海外国语大学附属双语学校上海 200093

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词中学英语思维导图应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）