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利用错题资源培养小学生数学解题能力实践研究

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摘要摘要：基于小学阶段的学生不论是逻辑思维能力，还是行为习惯的养成都相对薄弱，加之，数学课程知识具有很强的抽象性，所以，学生在学习期间解答数学问题时会出现错误。但事实上，对于小学生而言，错题资源的积累十分宝贵，能够将学生的知识漏洞充分展现出来，倘若教师引导学生正确利用错题资源，便可培养他们的数学解题能力，从而提升学生们的数学素养。鉴于此，本文主要围绕如何利用错题资源培养小学生数学解题能力的实践策略展开了探讨与研究。

DOI 6jr8z0l545/5762939

作者黄静君

机构地区广东省阳江市江城区岗列中心小学 529500

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词错题资源小学生数学解题能力实践策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）