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巧用微课突破初中数学教学重难点
巧用微课突破初中数学教学重难点
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摘要
摘要:在科技与教育事业不断发展的今天,微课教学逐渐步入了大众的视野。微课教学的加入不仅可以为课堂带来新意与趣味,还能凭借其直观的展示方式拓展学生的思维空间,调动学生课堂学习的积极性和主动性。教师要首先重视当前初中数学教学中存在的消极现象,再结合微课教学提出改进措施,不断提高初中数学课堂教学质量,为初中数学课堂注入新的活力。
DOI
rj80nynkd0/5752134
作者
樊松林
机构地区
湖北省潜江市园林第一初级中学 433100
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
微课
初中数学教学
重难点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年31期
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