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小学数学多样化教学策略分析

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摘要摘要：小学阶段作为学生们成长发展的关键时期，在这一阶段内，学生们会接触学习很多学科的基础，就拿数学学科来讲，无论是基础的运算规则还是简单的数学逻辑思维，这都是在这一阶段完成培训教学的。而随着教育事业的不断变革，当下出现了多种多样的教学方式，以下文章内容就以多样化教学策略为主题，对其展开详细化分析。

DOI 34g53znwj9/5750731

作者刘富强

机构地区广东省东莞市石龙镇中心小学 523320

出处《中国教师》 2021年30期

关键词小学数学多样化教学策略实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）