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儿童研究与高职学前专业学生科学儿童观的培养

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摘要 [摘要]儿童观是高职学前教育专业学生专业素养的基础性要素，直接影响其教育观和教育行为，并关系着幼儿的健康发展。但由于高职学前教育专业学生的培养模式更加注重专业技能培养等特点，其儿童观还存在不全面、不深刻、不牢固的问题，需要高职学前教育专业学生和高职学校共同努力，帮助其树立科学的儿童观。

DOI g4qkqmqo48/5749800

作者莫月红

机构地区广西工业职业技术学院，广西南宁 530000

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词 []儿童研究学前师范生儿童观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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