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2021年28期
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数学思想在小学数学教学中的渗透探究
数学思想在小学数学教学中的渗透探究
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摘要
摘要:小学数学教学不仅需要向学生讲授数学知识,还需要渗透数学思想,以发散学生思维,培养核心素养。本文对此提出了渗透数形结合思想,强化学生学习兴趣;渗透建构模型思想,教学联系生活实际;渗透多元转化思想,激发学生创新意识的策略,为小学数学教师科学展开教学活动提供参考。
DOI
wjv278kwd7/5743926
作者
江冬群
机构地区
江西省抚州市临川区第八小学,江西省抚州市344000
出处
《中国教师》
2021年28期
关键词
小学数学
数学思想
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年28期
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