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数学思想在小学数学教学中的渗透探究
数学思想在小学数学教学中的渗透探究
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摘要
摘要：数学作为小学生必学课程，灵活运用数学思想不仅能够提升学生的学习习惯态度，还能有效改善学生形成良好学习习惯。教师在小学数学课堂教学中，适度引领学生进行自主预习、在课中点拨数学思想、在课中灵活把握课堂时间，在课后布置恰当的作业等，通过这些教学策略以提升学生对于数学思想方法的认知，增添数学感悟，从而掌握数学思想方法。
DOI
ojz3ve5zd5/5484894
作者
马俊
机构地区
甘肃省临夏回族自治州和政县王录山小学，甘肃临夏731200
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
数学思想
小学
数学教学
渗透
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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