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初中物理教学中的生活化教学研究

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摘要摘要：多彩的物理世界能够给学生带来强烈的新鲜感，他们刚接触物理时，往往被它丰富有趣的内容所吸引，但是也因为物理这门学科对逻辑思维、抽象思维等的要求，让很多学生在学习物理的道路上面对着重重困难。如何将物理知识通过更加有效的方式传授给学生，是教师需要关注的问题。本文分析了生活化教学的意义，然后总结几点方法。

DOI kd22lx7xd6/5740686

作者张三军

机构地区河南省焦作市温县城内初级中学 454850

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词初中物理物理教学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）