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分组教学在初三体育中考项目训练中的运用

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摘要摘要：初中体育因其已被列入中学入学考试而引起了教师、家长和学生的关注。基于此，教师应关注中考对初中体育教学的影响，通过教学实践探索，分析内外部因素，改进教学，制定有效的教学策略，不断优化初中体育教学，提高初中生的体育成绩。分组教学目标，使目标更加细化，提高每个学生的体育竞争力，创造一定的体育情境，提高学生的集体主义精神，提高其社会实践能力，符合体育教学的要求。

DOI g4qk27w948/5730500

作者马秀云

机构地区福建省福州市平潭岚华中学 350400

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词分组教学初中体育应用模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）