基于“核心素养”,提高小学美术教学实效

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摘要 摘要:小学教育当中,美术教学是拓展学生能力、提高学生素质的重要组成部分,产生的影响非常突出,应该作为重点内容来对待。从客观的角度来分析,小学美术教学的过程中,实效性是非常重要的衡量标准, 应该按照科学的方法来完成,尽量地帮助小学生在美术能力上得到更好的提升。本文就此展开讨论,并提出合理化建议。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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