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追寻传统文化的根，传承民族精神之魂——浅谈传统文化在小学语文课堂上的渗透

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摘要摘要：以新课程改革思想为背景，教师要在课堂中不断引领学生找寻到各科学习的有效方法、掌握规律。以此，提升学生的学习成效。所以，在小学语文实际授课环节中，教师也要改变传统课堂内对学生的考核标准和硬性要求。同步，要在思维意识上引领学生，推动学生感受文字精髓，增进对相关学习内容的认识。要主动将传统文化渗透于课堂，保障学生学习成果的多元性。基于此，文章中主要分析了传统文化渗透于小学语文教学环节的策略。

DOI lj1nkyy5dv/5715920

作者蔡蓉

机构地区乌鲁木齐市第一小学 830000

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词传统文化小学语文渗透途径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）