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《教育传播与技术》
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2007年4期
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创调情境,提高学生的音乐审美能力
创调情境,提高学生的音乐审美能力
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摘要
本文探讨如何运用多媒体技术和校园信息网络,为学生创设一个声情并茂、形声同步的音乐学习环境,进而引导学生欣赏美、想象美、创造美,促进学生的发散思维能力,让音乐课堂教学真正能起到提高学生整体素质的作用。
DOI
ojnlmkrmdr/570713
作者
钱莉慧
机构地区
不详
出处
《教育传播与技术》
2007年4期
关键词
音乐教学
审美
课例
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育传播与技术
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