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陶行知“教学做合一”思想对中职学生语文核心素养培育的启示

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摘要摘要：在新的时代背景下陶行知思想被反复提起并且构建了相对完善的教育理论体系和框架，其中教学作合一思想是陶行知思想中的重要组成部分，对中职教育改革有非常关键的启示作用。许多中职语文教师着眼于学生语文核心素养的培养要求，全面践行教学做合一思想，积极摆脱传统育人模式的束缚，整合利用多种现代化的教学元素，促进学生的个性化成长及发展。

DOI g4qkn9or48/5707024

作者陈彩萍

机构地区江苏省扬中中等专业学校 212200

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词陶行知教学合一思想中职学生语文核心素养培育启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）