首页 > 《教育学文摘》 > 2021年20期 > 浅谈高中数学教学中几种“问题式导入”方法

浅谈高中数学教学中几种“问题式导入”方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：导入是数学教学中不可或缺的一个首要任务，也是一节完整数学课的“起始点”，导入环节是否有效、有启发性在很大程度上影响着这节数学课能否成功，因此，教师必须加强对导入环节的重视。“问题式导入”是一种以问题为载体、以学生探究为核心的有效导入方式，对于激活学生的个体思维、调动他们内部的探索欲有着不容小觑的促进作用。

DOI 7j6xe160j0/5695818

作者温海玲

机构地区广东省清远市华侨中学广东清远 511515

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词高中数学课堂教学 “问题式导入” 有效方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）