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浅谈高中数学导入方法教学探索

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摘要摘要：万事开头难，要想上好一堂课，尤其是理论性很强的数学课，更离不开好的导入。导入是在课堂教学活动开始的教学行为方式，是教学活动的重要环节。精彩的导入可以激发学生的求知欲，产生学习动机，明确学习方向和建立知识间联系，为整节课的教学打下良好的基础。教学中，由于教学内容的差异以及课的类型、教学目标各不相同，导入的方法也没有固定的章法可循。下面中公讲师陈向辉结合数学教学实践谈谈高中数学的几种常用课堂导入方法，希望对大家有所帮助。

DOI lj1p1w6gjv/4713092

作者张文翠

机构地区新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县八一中学新疆疏勒 844200

出处《教学与研究》 2020年7期

关键词高中数学导入方法教学探索

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）