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2021年20期
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小班幼儿分离焦虑的现状与指导策略
小班幼儿分离焦虑的现状与指导策略
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摘要
摘要:文章首先对小班幼儿分离焦虑的现状进行简单的说明,其次从教师、家长两部分来进行分析应对分离焦虑的策略,教师应带领幼儿适应新环境,同时指导家长抚平分离焦虑,树立正确榜样,而幼儿家长需要引领幼儿减少分离焦虑,培养幼儿参与幼儿园教育所需的技能及素养,来让幼儿内心更加强大,顺利度过焦虑期。
DOI
7dm7wq9ldn/5687406
作者
姜少华
机构地区
(招远市玲珑集团东村幼儿园,山东 招远 265400)
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
幼儿园小班
分离焦虑
现状与策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年20期
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