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高中化学情景创设的方法

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摘要摘要：高中阶段的学生经过了小学和初中阶段的科学教育，在化学知识掌握水平、思维能力以及学习意识等方面都有了一定的发展。因此，高中化学教师要尊重学生在教学中的主体地位，了解学生化学核心素养发展的实际需求，从学生的实际生活和学习经验出发，创设相应的教学情景，激发出学生学好化学的愿望，从而在情景的不断构建和探索中取得更好的教学质量，促进高中化学课程改革顺利进行。以下就是对高中化学教学中情景创设的一些具体看法。

DOI n49y73vzjy/5685935

作者马成兰

机构地区西宁市湟中区第一中学，青海西宁 811699

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词高中化学情景创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）