摘要
摘 要 生态课堂是一种全新的课堂教育理念,在新课程改革与教育理念不断创新发展新时代背景下,生态课堂在小学语文阅读教学中的运用,受到了广大教育工作者的关注。通过生态课堂在小学语文阅读教学中的运用,有助于提升小学生的主体性,深入挖掘小学生的潜能,提升小学生的阅读学习兴趣,促进小学阅读教学质量的有效提升。笔者针对小学语文生态课堂阅读教学模式的有效构建方法提出了以下几点建议,旨在突出传统课堂教学模式的禁锢,促进小学生的全面发展。
出版日期
2021年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)