摘要
摘要:写作是初中英语的重点内容,是培养学生书面表达、知识运用能力的主要路径。然而在实际教学中,由于教师教学方法存在偏差,再加上学生基础薄弱,单词、短语积累不足,以致于其写作能力难以提升。所以,在核心素养视角下,教师应该采取新标准和新理念,转变教学策略,结合信息技术、以读促写、思维导图等新颖的教学手段,探寻出一条符合初中学生实际情况的教学路径,构建出全新的写作教学体系,全面提高学生的写作水平,无形中促使核心素养的形成。
出版日期
2021年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)