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构建问题结构，探究发展学生数学关键能力的有效路径

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摘要【内容摘要】

DOI zdly2l6q4l/5644740

作者李转弟

机构地区东莞市高埗镇中心小学 523270

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词问题结构数学关键能力有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈霞. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-07.
2张培会. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-02.
3蓝鹏飞. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-04.
4李良聪. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-04.
5莫仁艳. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-04.
6韦贵女. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-04.
7夏建红. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-04.
8李艳丽. 探寻有效路径培养学生数学表述能力.教育学,2023-12.
9吴文静. 探索初中数学例题有效设计的策略——促进学生关键能力发展.教育学,2022-05.
10徐柳雄. 探究初中数学有效教学模式的构建路径.教育学,2021-01.

来源期刊

中小学教育

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