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健康教育路径对肠造口术患者自我护理能力和健康行为的作用研究

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摘要 [摘要]：目的：分析健康教育路径对肠造口患者自护能力、健康行为的影响。方法：纳入研究对象30例，时间段为2019年1月-2021年1月，随机分组，观察组实施健康教育路径，对照组实施常规教育，对比两组自护能力、健康行为与护理满意度。结果：干预前两组自护能力、健康行为对比无差异，P＞0.05；干预后，观察组自护能力、健康行为评分优于对照组，P＜0.05；观察组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论:肠造口术患者实施健康教育路径，能够提升患者的自护能力，规范其健康行为，以此保证疗效，提升护理满意度。

DOI rdxle505dl/5643173

作者薛晴燕

机构地区常州市武进人民医院江苏常州 213000

出处《中国医学人文》 2021年24期

关键词 []自护能力肠造口健康教育健康行为

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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[]自护能力肠造口健康教育健康行为

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