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基于核心素养的小学高年级语文阅读教学策略

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摘要摘要：基于核心素养的高年级小学语文课程学习，首先要有明确的目标，教师要认真研读核心素养内容，为学生的学习打开新的路径，从语言建构、思维发展以及审美鉴赏等方面做出新的教学尝试，让学习更加有效。具体的课程学习中，教师不妨以学生自主赏析、合作交流探究以及拓展延伸思考等方面展开教学活动，从而让课堂更加精彩。

DOI pd5qzxyld7/5641495

作者吴慧娜

机构地区福建省莆田市荔城区黄石天马小学福建莆田 351144

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词核心素养小学语文高年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）