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PBL教学法联合CP教学模式在高职老年护理教学中的价值体会

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摘要摘要：目的：探究在高职老年护理教学中运用PBL教学法联合CP教学模式的效果分析。方法：选择2020年1月-2020年12月于本院教学实习的高职护生80名，按照单双数随机抽取原则将其均分为两组，一组为对照组给予常规教学模式，另一组则为研究组予以PBL教学法联合CP教学模式，对比两组护理教学效果。结果：研究组护生的理论知识、实践操作水平以及人文素养水平均分别高于对照组，P

DOI ojz3252ed5/5632122

作者邹宇刚海菊* 唐婵刘又言凌启

机构地区成都职业技术学院四川成都

出处《医师在线》 2021年28期

关键词 PBL教学法 CP教学模式高职老年护理教学价值体会

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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