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初中地理课堂教学中的情境创设研究

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摘要摘要：在当前的时代背景下，我国教育工作的开展情况，已经引起了社会各界的广泛关注。尤其是在对初中阶段的学生进行教育时，对教师的能力，提出了更加严格的要求。地理教师在进行课堂教育时，需要根据现阶段的教学要求，制定科学合理的教学方案，还要引进更加先进的教学形式。教师可以通过情景创设教学模式的应用，提高综合教学水平，充分调动学生的学习兴趣，确保学生能够通过日常的学习，真正感受到这一科目的魅力。本文就初中地理课堂教学中的情境创设进行相关的分析和研究。

DOI 54y1okx340/5626676

作者朱永璧

机构地区甘肃省定西市陇西县福星初级中学 748105

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词初中地理课堂教学情景创设分析研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）