摘要
【摘要】数学的学习是贯穿学生学习生涯的重要科目之一，对于学生学习能力也存在一定要求，具有极强的理科特性。初中数学设计较难的逻辑数学，而且不同于初中阶段，初中阶段探讨数学中思维的运转技巧以及函数与函数之间的数学关系，有些学生的数学学习水平较弱，在日常的学习生活中对于数学的感兴趣程度不高，这不仅有利于提高数学分数，而且带动学习效率，促进综合能力发展，提高自身水平，能为高中做充分准备，更有利于培养未来优秀数学人才。对于初中数学这一科目的研究和教学，教师们应该针对初中阶段部分学生对数学兴趣低的主要特点，增加趣味化教学并对数学教育教学方法加以改进和提高。
出版日期
2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
