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语文课堂有效教学问题归因及对策

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摘要摘要：每一个学科都有其特殊的教学内容和教学规律。同样，对于同一学科来说，每一个学习阶段都有其特定的教学方式的转变。在高中语文课堂教学中首先明确教学原则，其次利用多样的教学策略推动建立高效课堂，最后用反馈与评价来激励和提升课堂教学效果，才是最优的高中语文课堂教学模式。

DOI pd50oeqg47/5615271

作者乔素霞

机构地区行唐县职业教育中心河北石家庄 050600

出处《中国教师》 2021年10期

关键词语文课堂教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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