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课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略研究

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摘要摘要：当下我国幼儿园的生成性课程必须要遵循其基本原则，进行课程的具体实施策略也要遵循发展的规律，主要考虑与幼儿的身心健康发展规律相结合，对游戏化精神引领下的幼儿园课程的价值进行有效的提升。

DOI 2d3x0n8gd9/5610219

作者郑柳静

机构地区宁德市蕉城区第一实验学校幼儿园单位邮编：352101

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词课程游戏化幼儿园生成性课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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