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2021年24期
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初中数学微课个性化教学存在的问题及优化
初中数学微课个性化教学存在的问题及优化
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摘要
摘要:微课的出现改变了传统教学模式的不足,有效的应用微课可以提高教学质量,对于个性化的教学有着极大的推动性作用。但,教师会发现在实践的运用中出现了一些问题,如何进行改善,指导教师进行深入的分析,从而有效地展开个性化教学。
DOI
6jr30vmyj5/5599587
作者
张铭
机构地区
长沙市贺龙体育运动学校 410151
出处
《教学与研究》
2021年24期
关键词
初中数学
微课
问题
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年24期
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