初中数学微课个性化教学存在的问题及优化

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摘要 摘要:微课的出现改变了传统教学模式的不足,有效的应用微课可以提高教学质量,对于个性化的教学有着极大的推动性作用。但,教师会发现在实践的运用中出现了一些问题,如何进行改善,指导教师进行深入的分析,从而有效地展开个性化教学。
作者 张铭
出处 《教学与研究》 2021年24期
出版日期 2021年10月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)