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初中数学教学问题诊断分析及其解决策略

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摘要摘要：在我国的各个教育阶段中，数学都是一门重要且难学的课程，同时教师很难把握住初中生在数学学习中的动向和效率，因此在当前初中数学教学中也存在着一些问题。但是面对着现实问题，数学教师要迎难而上，以课堂教学为主阵地为初中数学教学提质增效。本文将从初中数学教学中存在的问题出发，并结合笔者的实际经验，提出了几点初中数学教学的有效策略。

DOI odw35lpe4k/5599580

作者姚进

机构地区道真县玉溪中学贵州省遵义市 563500

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词初中数学，课堂教学，提质增效，有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）