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趣味教学法在高年级语文教学中的实施路径

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摘要摘要：小学阶段学生具有极强好奇心，对新事物的探索精神极佳，但是受到年龄、性格、学习能力的影响，难以保持长时间专注学习。教师为保证课堂教学能够顺利开展，需要调动学生的主动性和积极性，使得学生在课堂学习中保持高度集中的状态。在本文论述中将趣味教学法引进小学语文高年级教学环境中，旨在能够完善小学语文教学方式，提升教学效果，助力学生基础教育的发展和成长。

DOI odw372yg4k/5581632

作者刘雪艳

机构地区福建省三明市永安市实验小学，福建省三明市366000

出处《中国教工》 2021年16期

关键词小学高年级趣味教学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）