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《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》
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2007年6期
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引入情境,活化课堂
引入情境,活化课堂
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摘要
在课堂教学中,往往需要有意识地引入情景来活化课堂。教学情景可分为语言描述情景和辅助联想情景。创设情景要符合教学目标、学生的认知和经验水平以及学生的情感发展和需要。引入情景前要注意观察学生的情绪状态。
DOI
5jo2n8l04v/557460
作者
杜向军
机构地区
不详
出处
《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》
2007年6期
关键词
情景教学
活化课堂
语言描述情景
辅助联想情景
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版
2007年6期
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