创设情境,把身边的数学引入课堂

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摘要 数学,读起来深奥,学起来抽象,我们身边处处存在着数学问题,我们学习数学的目的是解决发生在我们身边的实际问题,书本中数学问题的呈现往往就在我们身边,但难懂,对初中生来说是水中月、镜中花。本文拟从我们身边取例阐述数学来源于生活的道理。
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:D》 2016年2期
关键词 生活 数学 课堂
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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