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《内蒙古教育:D》
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2016年2期
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创设情境,把身边的数学引入课堂
创设情境,把身边的数学引入课堂
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摘要
数学,读起来深奥,学起来抽象,我们身边处处存在着数学问题,我们学习数学的目的是解决发生在我们身边的实际问题,书本中数学问题的呈现往往就在我们身边,但难懂,对初中生来说是水中月、镜中花。本文拟从我们身边取例阐述数学来源于生活的道理。
DOI
rdxw06w1jl/2057625
作者
潘俊娟
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2016年2期
关键词
生活
数学
课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
2016年2期
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