摘要
摘要：所谓多文本阅读指的就是反复对一篇文章进行阅读，当然这里指的是对文章进行深入的阅读，这样才能深入的去理解文章的含义，从而提高学习的效率。因此在教学过程中教师要加强对阅读文本阅读教学的重视，使学生在多文本阅读中去深入理解文章的含义和道理，以此来达到培养学生阅读能力和良好阅读习惯的目的。尤其是在初中语文教学中，由于语文学科核心素养中包含了对学生阅读能力和阅读习惯的培养，因此在初中语文教学中开展多文本阅读也是培养学生语文核心素养的重要途径，更是开展基于核心素养培养的初中语文教学体现。因此作为初中语文教师要对多文本细读引起重视，以此来培养初中学生的语文学科核心素养。
出版日期
2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
