首页 > 《中国教师》 > 2021年16期 > 情境教学法在中职数学教学中的应用

情境教学法在中职数学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于学生来说，数学是一门核心课程，对于他们的知识和生活理解非常有用。中职学校学生的培训对教师来说是非常重要的事情，也是一项艰巨的任务。他们对数学知识不是很感兴趣，也不知道学习数学的用处，因此在教室里，他们通常以“抵抗”或“投降”为特征。为了鼓励中职学校学生在课堂上的主动性和积极性不断提高，中职数学教师试图在课堂上引入情境教学法，创造出符合其心理特征和需求的情景，并鼓励积极的课堂参与，增加对数学知识的兴趣。

DOI ojno783gdr/5563837

作者黄越

机构地区江油市职业中学校

出处《中国教师》 2021年16期

关键词中职数学情境教学法应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年16期

情境教学法在中职数学教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情境教学法在中职数学教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多