摘要
摘要：历史是落实素质教育一门重要的学科，通过历史能够让学生了解史实并且以史为鉴，提升学生的综合能力。而在新课改背景下初中历史教学侧重对学生进行核心素养的培养，而核心素养培养中家国情怀是非常重要的一项内容。所以需要引起我们的重视。内初班学生情况相对比较特殊，教师面对的是疆内初中班学生，汉语水平有限，对历史知识了解较少，所以更需要教师采取一定的措施来有效地落实对这些学生家国情怀的培养，激发学生的国家认同感、民族自豪感与历史使命感，感受党和政府的温情。这样也可以为构建和谐的社会做好充分的铺垫。本文就家国情怀在内初班历史教学中的渗透策略进行分析研究。
出版日期
2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
