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初中语文教学中微写作助力作文教学策略探究

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摘要摘要：新时代的初中语文作文教学对学生有了更多的要求，学生要具备多元写作的能力，并且语文教师要为学生提供更多的锻炼机会，使其提高多元写作能力。在初中语文教学中，让微写作助力作文教学，能充分调动初中生的写作兴趣，使其能充分利用写作时间，进而提高写作水平。本文对微写作助力初中作文教学展开策略性探究。

DOI 54kk03qe4k/5549157

作者张健

机构地区常州市武进区礼河实验学校

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词初中语文微写作作为教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）