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国际理解教育与理解国际能力

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摘要国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样，开始是少数学者呼吁，继而少数学校开展实验，之后通过不断的研讨、论证、推广，一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识，还是从学校实践来看，虽有不少学校进行实验，但尚未获得普及。

DOI rj8vmv9k40/553782

作者耿申

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2007年10期

关键词国际理解教育能力教育项目学校实验新生

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）