小学数学课堂中学生主体性的发挥

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摘要 摘要:小学数学教学中全面贯彻“以生为本”的教学理念,能够有效提高课堂教学的效果,同时还有助于帮助学生养成良好的自主学习意识及能力,从而为学生后期的学习与发展,奠定坚实的基础。因此,当前小学数学课堂教学中,教师以小学生的实际学习情况和特点,作为教学设计与实施的核心,一来提高课堂教学的有效性、适应性和科学性,二来激发学生学习的主体性。本文就小学数学课堂中学生主体性的发挥,进行了详细的分析,并且总结出了行之有效的教学策略。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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